薬學部薬學科

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城西大學薬學部の卒業生は、これまでに1萬人以上!社會のさまざまなトコロで活躍しています。そんな先輩方からの応援メッセージを紹介します。
はじめに???生活者の健康を支える薬剤師を目指す!

よりよく生きるという考えのもと、健康と薬をコーディネートする

薬學科は、醫薬分業と醫療の高度化に対応できる、質の高い薬剤師養成を目指す6年制學科です。醫薬品の適正な使用をすすめることのできる信頼される薬剤師、そして安全を第一に望む生活者としての患者さんの立場からも醫療を評価できる薬剤師を育てることを目指します。さらに、食と栄養の知識を身につけ、在宅醫療、地域醫療といった分野にも広く貢獻できる人材を育てたいと考えています。

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薬學科YouTube 薬學科紹介動畫や夢ナビライブ動畫をチェック!
城西大學薬學部薬學科を簡単に紹介するホワイトボードアニメーションです。城西大學薬學部には薬學科?薬科學科?醫療栄養學科の3つの學科があります。3つの學科があることによる、城西大學薬學部ならではの特徴を紹介します。(再生時間:約
1分)
360°VR”薬剤師”體験動畫です。知っていそうで知らない、薬剤師の仕事について紹介します。VRでの視聴も可能ですが、VRゴーグルがない場合は、360°動畫として視聴可能です。いろいろと視點を変えながら、見てみてください。(再生時間:約3分)
薬學科教員による薬學科の紹介です。城西大學薬學部薬學科の教育理念や特徴について簡単に説明します。(再生時間:2分強)
薬學科の畑中教授による夢ナビライブ動畫です。タイトルは「皮膚は鉄壁な生體バリアか?」です。我々の體を覆う「皮膚」のバリア機能以外に、薬學や薬剤師の仕事や將來像についても紹介します。(再生時間:27分)
薬學科の渡辺準教授による夢ナビライブ動畫です。タイトルは「くすりのエキスパートへの道「病気をとらえる「病態學」から、薬を作る「薬剤學」まで」」です。病気のとらえかた、薬の作り方から、最先端の醫薬品まで、薬のエキスパートになるための道をわかりやすく紹介します。(再生時間:33分)
大正製薬ホールディングス社長で城西大學理事長でもある上原明先生による、栄養?薬學アドバンストコースの紹介動畫です。薬剤師の將來像や、これからの薬剤師が栄養を學ぶ意義について説明されています。(再生時間:約5分)
薬學科紹介
今、期待される薬剤師像は、単に”薬を調合する専門家”にはとどまりません。醫療の高度化と醫薬分業が同時に進む中で、醫療チームの一員として治療に関與することや、地域醫療の擔い手として患者さんや地域住民と密接に向き合うことなど、新たな役割が求められています。薬學科ではこうしたニーズを踏まえ、薬の専門家としての知識?技能に加えて、栄養學?食の知識の習得やコミュニケーション能力の向上にも力を入れ、社會で広く活躍できる健康と薬のコーディネーターを育成します。

ここでは、
?薬學科の學びの5つのポイント
  ①學びの基盤をしっかり作る
  ②薬に加え、QOLを支える栄養にも強くなる
  ③多職種と連攜する力を養う
   など
?薬學科で取得できる資格
?薬學科での學びの例
について紹介します。

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學びのポイント① 學びの基盤をしっかり作る
學びの基盤を重視し、化學?生物?物理などの基礎科目を低學年からバランスよく學んでいきます。高校で履修していない教科をサポートするリメディアル教育や、擔任制度、教育支援室など、サポート體制も萬全です。もちろん、4年次の薬學共用試験、卒業後の薬剤師國家試験の合格に向けたサポートも萬全です。
 寫真は、基礎の基礎ともいえる、コミュニケーションに関する講義のものです。薬學科の6年間の學びの流れをより具體的に説明する「薬學科 6年間の學びの流れ」のページにリンクされています。

薬學科コミュニケーション

【日々の學習をサポートする體制】
1年次からの擔任制度により、擔任教員が勉學や日々の學生生活をサポートします。また、教員が常駐する「教育支援室」では、勉強などでの疑問點に丁寧に対応します。実習コーナーも整備され、集中して勉強できます。
 寫真は、教育支援室で教員と學生がホワイトボードを使いながら勉強している風景です。わからないところを具體化しつつ、理解を深めることが可能です。教育支援室の紹介や學生さんからの質問受付コーナーのある「在學生のための學習支援のページ」にリンクされています。

薬學科教育支援室

【薬學共用試験の合格支援】
5年次には薬局?病院での學外実務実習が行われます。この學外実務実習の前に、薬剤師としての基礎知識と技能?態度を測る薬學共用試験の合格を目指します。教員が1~4年次の學習內容に関する演習問題を獨自に作成し、主體的に知識?技能?態度を修得できるe-ラーニング環境や実技トレーニング環境を提供しています。共用試験結果はこちら。
 寫真は、実技トレーニングの一つ、無菌的な注射剤調製のトレーニング風景です。リンク先では共用試験についての説明や結果を確認できます。

共用試験 無菌調剤

【薬剤師國家試験の合格支援】
薬剤師國家試験に向けた6年間の総復習である「薬學総合演習D」や、「基礎固め講習會」、「弱點補強講習會」、「実力養成講習會」のほか、國家試験の直前には、問題演習を中心とした「直前講習會」を実施しています。この間に「模擬試験」を數回実施し、成績を研究室主任とともに確認します。研究室主任からの的確なアドバイスを受け、國家試験に合格できる學力を養います。國家試験結果はこちら
 寫真は、國家試験を支援する講義の風景です。みな集中して學んでいます。リンク先から國家試験結果について確認ができます。

薬學科講義風景

學びのポイント② 薬に加えて栄養にも強くなる
薬も食品も體の中で作用します。そのため、薬と食事による栄養摂取は、切っても切れない関係です。食と栄養の知識は、病院の栄養サポートチーム(NST)や、薬局での包括的な健康相談でも必要になります。そこで、1年次から栄養に関わる科目をカリキュラムに取り入れ、薬物治療の素養に加え、食と栄養にも強い薬剤師を育成しています。

2020年度からは、食と栄養についてさらに系統立てて學ぶことのできる「栄養?薬學アドバンストコース」を開講します。城西大學薬學部には、薬剤師を養成する薬學科だけでなく、人々の生活の安全確保と健康増進を支援する薬科學技術者の育成をめざし、食品の機能についても科學的に學ぶ「薬科學科(4年制)」、人々の健康増進を支援する食事、栄養のスペシャリストである管理栄養士の育成をめざす「醫療栄養學科(4年制)」があります。このような3つの學科を持つ薬學部は日本で城西大學薬學部のみで、その特色を活かしたコースといえます。

畫像は「栄養?薬學アドバンストコース」の紹介資料です。リンク先では栄養?薬學アドバンストコースの詳細について紹介しています。

栄養薬學アドバンストコース

學びのポイント③ 多職種と連攜する力を養う
多職種が連攜するチーム醫療體制を念頭に、ヒューマンコミュニケーションやコミュニケーション體験演習を基盤として、他大學の學生とも交流しながら多職種連攜を學びます。例えば、コミュニケーション體験演習では「がん患者支援活動」、「地域住民への健康啓蒙活動」」などのチーム活動を體験し、コミュニケーション力?課題解決力を身につけます。また、彩の國連攜力育成プロジェクトの一環として行われるIPW実習では、保健醫療福祉の実踐現場に多職種混合チームで赴きます。支援を必要とする患者?利用者や専門職等へのインタビューをもとにディスカッションし、その人にあった支援のありかたを考えるなかで、多職種の考え方を理解し、連攜力を向上させます。
 寫真は、彩の國連攜力育成プロジェクトでのグループディスカッションの風景です。リンク先では「彩の國連攜力育成プロジェクト」のニュース記事を確認できます。

薬學科IPW

城西大學では、秩父山地と高麗川を臨む四季折々の自然に囲まれた広大なキャンパスで、薬學部のほか、経済學部、現代政策學部、経営學部、理學部、短期大學の學生がともに學んでいます。社會に出ると、醫療系の職種はもちろん、他の様々な職種の方々との連攜が必要です。城西大學は一つのキャンパスに様々な學部を擁しているため、學部間の垣根が低く、交流も活発です。例えば、コミュニケーション體験演習では他學部の學生と共同で取り組むプロジェクトもあります。異なることを學ぶ學生同士で交流することも、連攜力の向上に役立ちます。
 寫真は、4年生のコミュニケーション體験演習にて、小児がん治療研究支援活動(アレックスレモネードのスタンド)を実施している様子です。リンク先では、コミュニケーション體験演習をはじめ、薬學科の特色のある教育について知ることができます。

薬學科レモネードスタンド

學びのポイント④ 卒業研究で課題発見?解決力を磨く
4年次前期から研究室に配屬されます。まだ答えの得られていない課題に対して、研究室で腰を據えた研究活動に取り組むことを通して、課題発見力?問題解決力を磨きます。

なお、通常は4年次前期に所屬研究室を決定しますが、研究に興味があり、かつ、成績上位の學生は、希望があれば2年次より研究室に所屬し卒業研究を始めることもできます。

寫真は、卒業研究風景です。リンク先では、城西大學薬學部薬學科の様々な研究室を紹介しています。

薬學科卒研

學びのポイント⑤ グローバル感覚を身につける
アメリカ、オーストラリア、マレーシアなどでの短期研修のほか、海外からの留學生との交流や學內イングリッシュカフェなどを通じて、グローバルな感覚を身につけることができます。
 寫真は、留學生と研究室配屬學生の集合寫真です。リンク先では、留學生との交流について紹介しています。

薬學科 留學生との交流

薬學科で取得できる資格
薬學科(6年制薬剤師養成課程)を卒業することで、薬剤師の國家試験受験資格が得られます。

薬剤師資格を取得すれば、醫薬部外品、化粧品または醫療用具の製造(輸入販売)所の責任技術者、毒物劇物取扱責任者、薬事監視員、麻薬管理者、食品衛生管理者、食品衛生監視員、環境衛生指導員、検疫委員、船舶に乗り込む衛生管理者、外國製造醫薬品等の國內管理者などの業務を行うことができるようになります。

卒業後は、チーム醫療に貢獻できる病院薬剤師、在宅醫療や地域醫療の貢獻できる薬剤師として活躍したり、薬學の知識を活かして醫薬品開発や行政での健康関連業務を行ったり、スポーツファーマシストや麻薬取締官(マトリ)として働いたりすることが出來ます。
薬學科での學びの例 実習などを寫真で紹介します

不自由體験

?不自由體験?として、高齢者、車いす、視覚障がい者體験を行います。醫療人として相手の心に寄り添うための経験です。

化學成分

薬學的な知識に基づいて化學成分を扱うことができるよう、有機化學演習や生物系の実習も充実しています。

注射

薬剤師の注射剤業務への関わりが期待されているため、無菌操作室にて、注射剤などを無菌的に調製する方法を學びます。

留學

タイやマレーシア、フィリピンからの留學生と研究を行うなど、アジア諸國と薬學教育?學術連攜を強めています。

在宅

患者さんの健康狀態を把握するためのフィジカルアセスメント実習では、地域社會で活躍するための技能を養います。

模擬患者

醫療人教育の一環として、地域の方々に模擬(標準)患者さんとして薬學教育に參畫いただいています。
薬學科の「研究」
城西大學薬學部薬學科は、40年以上の歴史があり、卒業研究を含め研究活動が活発に行われています。研究を通じて、學生は、順序だてて物事を考える能力、わかりやすく説明する能力、などを磨きます。學會で卒業研究の成果を発表する學生も多くいます。研究內容や研究成果の詳細については、以下のリンクからご確認ください。
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